Symbaloo básico de apps para estudiantes y docentes

Las aplicaciones móviles o Apps forman parte de nuestra vida cotidiana. Nos ayudan a comunicarnos con los demás y conocer de manera inmediata qué ocurre a nuestro alrededor; también son una valiosa herramienta para reproducir y editar nuestras imágenes -aunque estén en movimiento-; finalmente permiten componer y editar documentos, así como la administración de los espacios digitales que mantenemos en red, ya sean blogs, páginas web o redes sociales. El ámbito académico, por su parte, no puede ni debe ser impermeable a los avances tecnológicos que marcan el paso de la sociedad, bien sea por educar en el buen uso de estos recursos, cada vez más complejos, ya sea por aprovechar el gran potencial pedagógico que puedan ofrecer.
Este symbaloo es mi contribución a la formación y explotación de los recursos digitales que considero básicos, pues recoge las aplicaciones esenciales que toda persona implicada en la Educación, sea profesor o estudiante, debe instalar en su dispositivo móvil, explorar y dominar para optimizar sus labores académicas habituales.
El mapa conceptual que preside esta entrada organiza estas aplicaciones según la finalidad o uso que persigue cada persona. En este caso, no se ha distinguido entre los tradicionales roles de estudiante y profesor, pues se entiende que no hay usos privativos, exclusivos, de uno u otro papel, sino que se solapan, e incluso se intercambian, con relativa facilidad. No ocurre lo mismo para el dominio de aplicaciones y herramientas más avanzadas, como las que reseñé, en este mismo blog, con el título de "Un symbaloo de apps para un maletín móvil docente".
Deseo, como es tradición aquí, que sea de utilidad para quienes no saben cómo iniciarse en el uso de móviles y tabletas en el aula, pero también para aquellos que, habiéndolo intentado en el pasado y fracasado, quieren darles una segunda oportunidad, desde un nivel más asequible para todos.

El tablero de Pinterest "Apps para estudiantes y profesores" recopila los pines o enlaces más interesantes:

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Un symbaloo de apps para un maletín móvil docente

Pantallazo de algunas apps que suelo utilizar.

Los dispositivos móviles se han colado en nuestra vida cotidiana desde hace tiempo. Móviles, tabletas y relojes inteligentes cosen nuestra vida real y física a la vida digital que hacemos crecer a través de redes sociales, mensajería instantánea y perfiles de infinitas aplicaciones en las que se desparrama nuestra identidad digital. También son los agentes catalizadores que convierten cada vivencia en puro contenido multimedia, en imágenes, vídeos o podcasts editados con más o menos fortuna, pericia o gusto. Por esta razón, la escuela no puede ni debe resistirse más a la entrada del móvil en las aulas -pues ya reina fuera de ellas- ni desaprovechar, por más tiempo, el enorme potencial y la oportunidad de recoger los beneficios educativos de su buen uso.
A pesar de algunas corrientes pedagógicas que pelean hoy en día para normalizar su uso en los centros de enseñanza, como el célebre m-learning, lo cierto es que su utilización efectiva, real, es minoritaria. Esto se achaca a las deficientes instalaciones técnicas -sobre todo en lo tocante a la conexión wifi-, las reticencias de gran parte del cuerpo docente y al asentamiento del mal uso de estos dispositivos entre los estudiantes.
Sin embargo, también es cierto que cada vez más compañeros se dejan seducir por las bondades que pueden acarrear su implementación bien integrada en el currículo y sustentada por bases metodológicas sólidas que huyan del esquema de clase tradicional para buscar soluciones estimulantes, creativas y actuales para profesores y alumnos. En mi caso, he encontrado una vía alternativa a ese agotamiento palpable del modelo clásico de enseñanza en la web 2.0 y en el acercamiento a las aulas que facilitan los dispositivos móviles, en especial, la tableta, que sustituye desde hace un par de años al cuaderno del profesor en papel. Un factor esencial es la instalación de proyectores en las aulas de mi centro, que gracias a un adaptador y cable VGA (que suele utilizarse para conectar los monitores de un ordenador), permiten compartir todo tipo de contenidos, aun sin conexión inalámbrica. El segundo factor es el notable desarrollo que han alcanzado las aplicaciones para dispositivos móviles, pues son más manejables que unas versiones web y se encomiendan a un tipo específico de acción, lo cual favorece su usabilidad. Por último, gran parte de estas "app" suelen tener una vertiente social que posibilita compartir los contenidos generados con otros usuarios de la comunidad educativa, ya sean estudiantes, compañeros o padres. El medio habitual es el correo electrónico, aunque en el caso de mis alumnos, y más si son de Bachillerato, prefiero los círculos de Google Plus.
La selección que presento ahora con Symbaloo promociona el acceso, a través de cada icono, a aplicaciones específicas que tienen un especial interés docente, no solo para la gestión del aula, sino para la elaboración de mapas conceptuales, catalogación de obras culturales, creación de libros digitales o edición de contenidos multimedia para el aprendizaje basado en proyectos.

Se puede ampliar la nómina de aplicaciones y su utilización para el aula a partir de los enlaces recogidos en el tablero temático -en Pinterest- de Apps para estudiantes y profesores: